{"id":632,"date":"2016-07-18T18:37:52","date_gmt":"2016-07-18T21:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/sbia.org.br\/lnlm\/?page_id=632"},"modified":"2016-07-18T18:37:52","modified_gmt":"2016-07-18T21:37:52","slug":"vol10-no4-art6","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sbia.org.br\/lnlm\/publicacoes\/vol10-no4\/vol10-no4-art6\/","title":{"rendered":"Algoritmo Gen\u00e9tico para a Clusteriza\u00e7\u00e3o de Grupos de Aprendizes Utilizando o Invent\u00e1rio de Estilos de Aprendizagem – ILS de Felder-Soloman"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo:<\/strong> Algoritmo Gen\u00e9tico para a Clusteriza\u00e7\u00e3o de Grupos de Aprendizes Utilizando o Invent\u00e1rio de Estilos de Aprendizagem – ILS de Felder-Soloman<\/p>\n

Autores:<\/strong> Silva, Silvio Luiz Castro; Lorena, Luiz Ant\u00f4nio Nogueira<\/p>\n

Resumo:<\/strong> Esse trabalho tem como objetivo apresentar a compara\u00e7\u00e3o do Algoritmo Gen\u00e9tico \u2013 AG desenvolvido para agrupar estudantes de acordo com seus Estilos de Aprendizagem \u2013 EA com o m\u00e9todo heur\u00edstico de agrupamento K-means. Esse agrupamento tem o objetivo de concentrar em cada grupo um conjunto de estudantes similares e que os aprendizes de cada grupo sejam diferentes dos elementos dos outros grupos, de acordo com as caracter\u00edsticas medidas. Com esse agrupamento o profissional de educa\u00e7\u00e3o (presencial ou \u00e0 dist\u00e2ncia) poder\u00e1 personalizar o material did\u00e1tico proposto para cada um dos grupos identificados, maximizando assim, a assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado e, consequentemente, diminuindo o n\u00famero de n\u00e3o aprendizes. Para a classifica\u00e7\u00e3o dos alunos utilizamos a ferramenta psicol\u00f3gica ILS- Index of Learning Styles para identifica\u00e7\u00e3o dos estilos de aprendizagem de cada estudante. Essa identifica\u00e7\u00e3o parte da ideia de que os indiv\u00edduos t\u00eam diferentes maneiras de “perceber” e de “processar a informa\u00e7\u00e3o” o que caracteriza formas particulares de aprender, cada indiv\u00edduo percebe os est\u00edmulos do ambiente de uma maneira particular e consequentemente como a percep\u00e7\u00e3o \u00e9 a primitiva da aprendizagem cada pessoa aprende de uma forma particular.<\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> Estilos de Aprendizagem; Problemas de agrupamento; Clustering; Algoritmos Gen\u00e9ticos; Otimiza\u00e7\u00e3o Combinat\u00f3ria<\/p>\n

P\u00e1ginas:<\/strong> 11<\/p>\n

C\u00f3digo DOI:<\/strong> 10.21528\/lmln-vol10-no4-art6<\/a><\/p>\n

Artigo em PDF:<\/strong> vol10-no4-art6.pdf<\/a><\/p>\n

Arquivo BibTex:<\/strong> vol10-no4-art6.bib<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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